| Politik - Gesellschaft - Umwelt |
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Charakteristisch für den Programmbereich Politik - Gesellschaft - Umwelt ist die Vielfalt an Fachgebieten und Veranstaltungsformen und -zeiten. In diesem Programmbereich hat die Politische Bildung schon immer eine Schlüsselfunktion übernommen.
Aufgabe und Ziel der Politischen Bildung an Volkshochschulen ist es, qualifiziertes und qualifizierendes Orientierungswissen zu vermitteln, das die Bürgerinnen und Bürger befähigt und ermutigt, kritisch und loyal an der Gestaltung unserer Gesellschaft mitzuwirken. |
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| Kultur - Gestalten |
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Die Volkshochschulen sind die bedeutendsten Kulturvermittlungsinstitutionen in der Weiterbildung. Kultur umfasst alle Facetten menschlicher Lebenstätigkeit. Die Kulturelle Bildung konzentriert sich wesentlich auf den geistig-künstlerischen Bereich, ermöglicht in besonderem Maße authentische Bildungserlebnisse und dient wesentlich der Entfaltung menschlicher Kompetenzen (Kreativität, Wahrnehmung, Urteilsvermögen u. a.).
Keine andere Weiterbildungsinstitution bietet in dieser Breite und in dieser Vielfalt die Chance, Kompetenzen zu erwerben, die es Menschen ermöglichen, sich aktiv am kulturellen Leben zu beteiligen. |
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| Gesundheit |
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Die Gesundheitsbildung gehört zu den größten Programmbereichen der Volkshochschulen. Sie basiert auf einem ganzheitlichen Ansatz, der den Zusammenhang von körperlichen, seelischen und sozialen Faktoren berücksichtigt.
Sie soll die Menschen befähigen, ihr Gesundheitspotenzial selbstverantwortlich auszuschöpfen. |
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| Sprachen |
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Die Volkshochschulen bieten das umfassendste Spektrum an Sprachunterricht in der Weiterbildung an. Neben den am meisten gelernten Sprachen Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch gibt es Kurse in mehr als 30 weiteren Sprachen von Arabisch bis Ungarisch (siehe www.vhs-sprachenschule.de).
Die Volkshochschulen bieten in Anlehnung an die Ziele des Europarats allen Bürgerinnen und Bürgern die Möglichkeit fremdsprachlicher Qualifizierung. Damit tragen sie zur Verbesserung der Chancen auf dem globalen Arbeitsmarkt bei, leisten einen wertvollen Beitrag zur interkulturellen Verständigung und fördern den europäischen Integrationsprozess.
Integrationskurse
Sprache ist der Schlüssel für erfolgreiche Integration. Aus diesem Grund wurde zu Beginn 2005, mit Inkrafttreten des Zuwanderungsgesetzes, ein Angebot an staatlich geförderten Sprachkursen entwickelt. Neuzuwanderinnen und Neuzuwanderer wie auch schon länger in Deutschland lebende Migrantinnen und Migranten haben damit die Chance, Sprachkompetenzen zu erlangen, die es ihnen ermöglichen, die Anforderungen des alltäglichen Lebens selbstständig zu meistern. Die Volkshochschulen sind bundesweit der größte Anbieter von Integrationskursen. Baden-Württemberg rückte im Jahr 2007 an die zweite Stelle bei der Durchführung von Integrationskursen nach Nordrhein-Westfalen. Derzeit werden in Baden-Württemberg über 1400 Kurse durchgeführt. 90 Volkshochschulen im Land sind als Träger von Integrationskursen zugelassen und decken damit etwa 40 Prozent des Angebotes ab. Mit Einführung der neuen Integrationskursverordnung im Dezember 2007 wurde die finanzielle Unterstützung von Alphabetisierungskursen für Deutsch als Zweitsprache deutlich verbessert, so dass dieses Angebot nun ausgebaut werden kann.
Alphabetisierung in der Muttersprache
Bundesweit gehören die Volkshochschulen zu den größten Anbietern von Alphabetisierungskursen für Deutschsprachige. Da es in Baden-Württemberg dafür keine besondere finanzielle Förderung durch das Land gibt, haben sich Angebot und Nachfrage seit vielen Jahren kaum verändert. So werden von baden-württembergischen Volkshochschulen jährlich rund 100 Alphabetisierungskurse mit ca. 5000 Unterrichtseinheiten und 800 Teilnehmenden durchgeführt. |
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Arbeit Beruf
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Die Volkshochschulen sind die wichtigsten öffentlich verantworteten dezentralen Anbieterinnen der Beruflichen Weiterbildung. In der informationstechnischen Weiterbildung nehmen sie die führende Position ein. Sie unterstützen die Menschen bei der Gestaltung der Modernisierungsprozesse innerhalb der Arbeitswelt durch die Vermittlung von Fachwissen und Schlüsselkompetenzen.
So verbessern sie die Beschäftigungschancen und erleichtern berufliche Mobilität. Darüber hinaus ist es die Aufgabe der beruflichen Bildung an Volkshochschulen, fachliche, generationsspezifische, soziale und andere Disparitäten im Bildungsbereich abzubauen. |
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| Grundbildung Schulabschlüsse |
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In der Angebotsstruktur der Volkshochschulen gehört der Zweite Bildungsweg,
d. h. das Nachholen von Schulabschlüssen, neben dem Fachgebiet „Alphabetisierung“ sowie weiteren Grundbildungsangeboten zum Programmbereich „Grundbildung - Schulabschlüsse“. Auf dem Zweiten Bildungsweg können Personen ohne Hauptschulabschluss, Realschulabschluss oder Abitur diese staatlich anerkannten Qualifikationen des ersten schulischen Bildungsweges nachholen.
Angebote zum Nachholen von Schulabschlüssen für junge Erwachsene nach Beendigung der allgemeinen Schulpflicht und in der Regel nach einer Berufsausbildung bzw. einer längeren Berufstätigkeit gehören seit jeher zum Aufgabenfeld der Volkshochschule als öffentlich verantwortete Weiterbildungseinrichtung. Diese konzentrieren sich allerdings aus organisatorischen, finanziellen, personellen und räumlich-strukturellen Gründen auf mittlere und große Volkshochschulen.
Im Bereich „Alphabetisierung/Grundbildung“ werden vor allem unterschiedliche Kurse für Menschen angeboten, die nicht (richtig) Lesen und/oder Schreiben können („Funktionelle Analphabeten“).
Ebenso wie Kurse zur Alphabetisierung und Grundbildung wirkt der Zweite Bildungsweg der Verschwendung individueller und gesellschaftlicher Ressourcen entgegen, hat eine erhebliche integrative Wirkung und korrigiert die soziale Selektivität des ersten Bildungsweges. Mit der wachsenden Notwendigkeit lebensbegleitendes Lernens wird gegenwärtig und in Zukunft die nachträgliche Kompensation versäumter Bildungsmöglichkeiten immer wichtiger, und zwar insbesondere bei Menschen mit gebrochenen Bildungsbiographien, sozialer Benachteiligung und vielfältigem Migrationshintergrund. |
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Organisation Verwaltung
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