Grund- und Fachqualifikation
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Grundqualifikation Erwachsenenbildung Konzept Die Fortbildung der Kursleitenden ist ein wesentliches Element der Quali-tätssicherung und -entwicklung der Volkshochschulen. Neben der fachlichen Qualifikation sind die erwachsenenpädagogischen, didaktischen und sozialen Kompetenzen der Kursleitenden zentrale Faktoren für das Gelingen von Lernprozessen. Die Fortbildungsangebote zur Grundqualifikation Erwachsenenbildung ermöglichen es, diese Kompetenzen zu erwerben, zu erweitern und zu vertiefen, die Rolle als Kursleiter/in zu reflektieren, institutionelle Fragen zu klären und sich mit anderen Kursleitenden auszutauschen. Neben der allgemeinen Grundqualifikation Erwachsenenbildung gibt es die Möglichkeit, eine spezielle Fachqualifikation in den Bereichen Gesundheit und Sprachen zu erwerben. Nähere Informationen dazu finden sich auf S. 24 (Fachqualifikation vhs-Kursleiter/in Gesundheit) und S. 30 (Fachqualifikation Sprachen). Grundqualifikation und Fachqualifikationen sind voneinander unabhängig. Es wird empfohlen, beide nicht gleichzeitig anzustreben. Aufbau Die Grundqualifikation Erwachsenenbildung setzt sich aus acht Fortbildungsbausteinen zusammen, die in der Regel in Form von kompakten Tagesseminaren angeboten werden und insgesamt mindestens 60 Unterrichtsstunden umfassen müssen. Für neue Kursleiter/innen ist zusätzlich das Kursleiter/innen-Einführungsseminar obligatorisch. Die acht Fortbildungsbausteine können aus den folgenden Themenfeldern frei gewählt werden, wobei jedes Themenfeld mit mindestens einem Baustein vertreten sein muss:
Bescheinigung Nach der Teilnahme an mindestens 60 Unterrichtsstunden (in der Regel acht Fortbildungsbausteine) innerhalb eines Zeitraumes von nicht mehr als zwei Jahren stellt der Volkshochschulverband Baden-Württemberg nach Vorlage der Einzelteilnahmebescheinigungen eine Gesamtbescheinigung "Grundqualifikation Erwachsenenbildung" aus. Fachqualifikation Gesundheit Inhalt und Aufbau der Fachqualifikation Die Fachqualifikation richtet sich speziell an vhs-Kursleiter/innen in der Gesundheitsbildung: Sie haben im Rahmen dieser Qualifikationsreihe die Möglichkeit, ihr methodisch-didaktisches Wissen zu erweitern. Die Fach-qualifikation vhs-Kursleiterin Gesundheit setzt sich aus 4 Bausteinen zusammen: Bausteine B1 und B2 Diese Bausteine vermitteln Grundlagen der erwachsenenbezogenen Gesundheitsbildung und werden von allen Teilnehmenden belegt. Bausteine B3 Diese dienen der Erweiterung methodisch-didaktischer Fähigkeiten in Ihrem jeweiligen Unterrichtsfach. Sie wählen je zwei Veranstaltungen aus dem Bereich, in dem sie unterrichten und über eine fachliche Ausbildung verfügen. Diese Veranstaltungen sind mit FQ B3 gekennzeichnet. Bausteine B4 Diese vermitteln Einblicke in verschiedene Be-reiche der Gesundheitsbildung. Sie wählen aus dem Fortbildungsangebot zwei Veranstaltungen, in denen Sie keine fachliche Ausbildung haben und nicht unterrichten. Die Veranstaltungen sind mit FQ B4 gekennzeichnet. Die Veranstaltungsdauer für B3 und B4 beträgt pro Fortbildung jeweils 8 UE. Gesamtumfang der Fachqualifikation: 54 UE Es wird empfohlen, mit Baustein B1 zu begin-nen und die Fachqualifikation innerhalb eines Zeitraums von zwei Jahren abzuschließen. Teilnahmevoraussetzungen
Kursleitende, die überwiegend Vorträge halten, können sich nach Rücksprache auch entsprechende Veranstaltungen zur allgemeinen Grundqualifikation Erwachsenenbildung anerkennen lassen. Teilnahmebescheinigung Kursleitende, die die Bausteine B1, B2 und von den Bausteinen B3 und B4 jeweils zwei Seminare (insgesamt 54 UE) belegt haben, erhalten nach Vorlage der Einzelteilnahmebescheini-gungen eine Gesamtbescheinigung Fachqualifikation vhs-Kursleiter/in Gesundheit. Für neue Kursleitende ist zusätzlich die Teilnahme an einem Einführungsseminar obligatorisch. Organisation der Seminare Die Fachqualifikation wird vom Volkshochschulverband kontinuierlich angeboten. Einzelne Bausteine finden zusätzlich in den jeweiligen Regionen statt. Einführungsseminare für neue Kursleiter/innen werden in den Regionen bzw. an einzelnen Volkshochschulen angeboten. Zertifikat Für den Erwerb eines Zertifikats ist neben der Teilnahme an den Bausteinen B1 bis B4 die Anfertigung eines Unterrichtsentwurfs erforderlich. In dem Unterrichtsentwurf sollte dargestellt werden, wie das erweiterte Verständnis von Gesundheitsbildung in der eigenen Kurspraxis umgesetzt wird. Fachqualifikation Sprachen Allgemeines zur Fachqualifikation Sprachen Die Volkshochschule ist mit ihrer vhs sprachenschule eine kompetente Anbieterin von Sprachkursen mit einer eigenen Didaktik, die sich permanent der Entwicklung der Sprachwissenschaft anpasst. Die Qualität des Sprachunterrichts wird durch die Aus- und ständige Fortbildung der Dozentinnen und Dozenten gewährleistet. Neben der fachlichen Qualifikation sind die didaktische und soziale Kompetenz der Kurslei-tenden wesentliche Faktoren für das Gelingen von Lernprozessen. Diese Kompetenzen sollen in der allgemeinen Grundqualifikation Erwachsenenbildung und in der ‚Fachqualifikation Sprachen‘ aufgebaut und erworben werden. Der Volkshochschulverband Baden-Württemberg hat daher für die angesprochenen Bereiche Konzepte für eine systematische Grundqualifizierung entwickelt, die sich an bundesweiten Richtlinien orientieren. Kursleitende aus dem Sprachenbereich können wählen, ob sie die Grundqualifikation Erwachsenenbildung oder die Fachqualifikation Sprachen erwerben möchten. Die Abteilungskonferenz Sprachen empfiehlt Sprachkursleitenden die Teilnahme an der Fachqualifikation Sprachen. Das Angebot wendet sich in erster Linie an Kursleitende, die noch nicht an einer Volks-hochschule unterrichtet haben und in der Regel zwar über eine gute sprachliche Qualifikation verfügen, aber noch keine oder nur wenig Erfahrung im Unterrichten von Erwachsenen besitzen. Aber auch erfahrene Kursleitende oder solche, die nach einer längeren Pause wieder unter-richten, können von diesem praxisorientierten und aktuellen Fortbildungsangebot profitieren. Aufbau der Fachqualifikation Sprachen Die Fachqualifikation Sprachen setzt sich zu-sammen aus:
Die Teilnahme an folgenden Bausteinen ist verpflichtend:
Fünf weitere Bausteine können aus dem gekennzeichneten Angebot (FQ) aus dem Sprachenbereich frei gewählt werden. Die einzelnen Bausteine werden vom Volks-hochschulverband Baden-Württemberg oder im Rahmen der regionalen Fortbildungsprogramme angeboten. Sie sind in vhs info und in den Fortbildungsbroschüren der Regionen besonders gekennzeichnet. Sonderregelung für Kursleitende der selte-ner gelernten Sprachen Bei den unterrichtspraktischen Seminaren I und II erfolgt die Teilnahme in einem der für die an-deren Sprachen angebotenen Seminare. Weitere Bausteine für Kursleitende der seltener gelernten Sprachen sind unter der Rubrik Für Dozentinnen und Dozenten aller Sprachen aufgeführt oder erscheinen in der Rubrik Seltener gelernte Sprachen unter Angabe der jeweiligen Sprache. Abschluss Als Abschluss der Fachqualifikation bietet der Volkshochschulverband Baden-Württemberg zwei Möglichkeiten an:
Die Kriterien für diesen schriftlichen Unterrichtsentwurf werden den Kursleitenden zugesandt, sobald sie die zehn erworbenen Teilnahmebescheinigungen und die Bescheinigung über die erfolgte Hospitation beim Volkshochschulverband eingereicht haben und diese als ausreichend erachtet wurden. Die schriftliche Unterrichtsvorbereitung sollte nach Erhalt der Kriterien innerhalb von 4 Wochen erstellt und beim vhs-Verband eingereicht werden. Entsprechen der Unterrichtsentwurf und die Reflexion den vorgegebenen Kriterien, wird das Zertifikat vom Volkshochschulverband erteilt. Anmeldeformular (für alle Abteilungen) (pdf) Hinweise und Ansprechpartner/innen (pdf) |