INCLUSIVE - Involving New Communities of Learners Using Socially Inclusive Virtual Environments

Skype für den Englischunterricht? Kunstgeschichte via Facebook? Was paradox erscheint, ist Inhalt der Grundtvig-Lernpartnerschaft „INCLUSIVE - Involving New Communities of Learners Using Socially Inclusive Virtual Environments“. Im Zentrum des Projekts steht die Frage, wie Social Media-Werkzeuge wie z. B. Skype, Facebook, Twitter oder Blogs sinnvoll für Lehr-Lern-Kontexte genutzt werden können.

Gegenüber „klassischem“ E-Learning, etwa auf Plattformen wie moodle, bieten Social Media-Werkzeuge den Vorteil, dass viele Menschen mit ihnen bereits vertraut sind bzw. der Umgang damit leicht und intuitiv erlernbar ist und dass sie im Internet frei zur Verfügung stehen, so dass technische und finanzielle Zugangsbarrieren gesenkt werden.
Die Lernpartnerschaft strebt einen Erfahrungsaustausch auf der Ebene der Organisation und der Lernenden und Lehrenden an, bei dem Lern- und Lehrmethoden mit Web 2.0.-Werkzeugen (Facebook, Skype etc.) erarbeitet, erprobt und den jeweils anderen Partnern vorgestellt werden. Durch diese E-Learning-Elemente sollen zum einen auch Lernende erreicht werden, die - z. B. aufgrund räumlicher Entfernung, physischer Beeinträchtigungen etc. - nicht an Präsenz-Veranstaltungen teilnehmen können. Der Einsatz von bekannten Social Media-Werkzeugen soll zum anderen dazu dienen, dass der Lernprozess a) einen gewissen "Spaßfaktor" bekommt und b) das Potential von Social Media
(z. B. gemeinsames Erarbeiten/Teilen von Wissen, persönliche Kommunikation) genutzt und weiter erforscht wird.

Geplante Aktivitäten

Ermittlung der Ansprüche und Wünsche erwachsener Lernender in Bezug auf E-Learning mit Hilfe von Fragebögen
Sammlung von best practice-Beispielen in ganz Europa
Entwicklung einer Checkliste für Lernangebote mit Social Media

Partner-Institutionen:

		ALADIN - Advice and Resources for Learning, Lettland



		Vyšší odborná škola publicistiky - VOŠP

Das Projekt wird gefördert durch die Europäische Union aus Mitteln des Lifelong Learning-Programms.

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